徐老师原典英语自学法素材库-有声书:Black Cat有声名著阶梯阅读、轻松英语小学版、飘、万物简史、暮光之城、超越哈佛 Homer Approach Libr

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资源信息： 中文名: 徐老师原典英语自学法素材库-有声书:Black Cat有声名著阶梯阅读、轻松英语小学版、飘、万物简史、暮光之城、超越哈佛 英文名: Homer Approach Library (audiobooks) 别名: A short history of nearly everything,Gone with the Wind,Black Cat) 资源格式: 压缩包 版本: 扫描版 发行时间: 2009年1月 地区: 大陆,香港,美国,英国,意大利 对白语言: 普通话,英语 文字语言: 简体中文,英文 概述:

2009年出版的BLACK CAT有声读物64本，如果电驴这个资源有不能解压的小问题，请到Rayfile网盘下载。 具体下载链接见 http://www.homer-english.com/bbs/showtopic-15.aspx 【一】 “原典英语自学法”及其发明人徐火辉老师简介 　　“原典英语自法”，为著者徐火辉教授20年集哲学、语言学、教育学、认知心理学、心理语言学和社会语言学等多学科交叉研究而成。 　　该英语自学法操作简单，高中生或大学生坚持使用该方法，多数人能达到雅思听力和阅读7分以上的水平，对英语说与写的能力提升也有极大的帮助。 　　徐火辉老师，英语教育专家，国际比较教育专家，“原典英语自学法”发明人，著书包括《超越哈佛——徐老师原典英语自学法》、《与剑桥、牛津学子同窗》、《与剑桥、哈佛学子同窗》等。深圳大学国际考试中心 GRE / TOEFL 主考，世界名牌大学升学指导专家，深圳大学师范学院剑桥A Level国际中心主任，深圳大学师范学院国际比较教育研究中心主任。 英国傲哲教育公司(LIOZUT EDUCATION LTD)董事。曾创建全国第一家成功引进剑桥大学A—LEVEL课程体系的学院。现兼任山东临沂威灵顿外国语学校教育总监。 　　华东工学院工作时曾担负国家科研课题。1990年调入深圳后，未申请过公费科研课题。发表学术论文10多篇，涉及信息科学、心理学、认知科学、语文教育、国际比较教育、哲学等，其中约50%具原创性。91年及96年发表的两篇论文，通过多学科综合研究，首次系统提出“认写分离，阅读主导，以读促认”的小学语文教学改革的指导与操作框架：（《深圳教育学院学报》1991/2，《语文建设》1996/3），2000年起被教育改革领先全国的上海市直接采纳，构成上海基础教育二期课改（2000-2010）的指导框架（该市课程改革的领军学者将此框架重表述为“识写分离，阅读识字”，但所有核心思想及中观方案均来自上述两篇论文）。获国家“发明级”专利（专利的最高等级）三次（专利号：ZL 92112716.2，ZL 92108715.2，ZL95 121307.5）。 　　在深圳大学和英国私立名校Wellington School 均设有个人命名的奖学金。 　　作为世界名牌大学升学指导专家，深圳教育国际交流学院第一届学生戴镇、杨汀和章博等同学在徐火辉教授的悉心指导下升入牛津大学或剑桥大学。徐老师指导的深圳中学生，逾50 人入读剑桥大学或牛津大学，数人获美国名牌大学全奖录取。 附：徐老师指导和帮助过的部分学生名单 李 虹 女 深圳中学生 剑桥大学 彭 超 男 深圳中学生 英国威灵顿学校 于 杨 男 深圳中学生 剑桥大学 袁艺轩 男 深圳中学生 剑桥大学 喻彦明 男 湖南中学生 剑桥大学 冯羽佳 女 深圳中学生 剑桥大学 林方进 男 北京中学生 剑桥大学 张 韬 男 深圳中学生 牛津大学 颜 煦 男 深圳中学生 剑桥大学 任 何 女 深圳中学生 剑桥大学 孟 燕 女 山东中学生 牛津大学 李 佳 女 深圳中学生 剑桥大学 徐 灏 女 深圳中学生 牛津大学 杨 暕 女 深圳中学生 牛津大学 杨 浩 男 深圳中学生 剑桥大学 马 琳 女 深圳中学生 剑桥大学 涂 琦 男 深圳中学生 剑桥大学 章 博 男 深圳中学生 剑桥大学 杨 汀 女 深圳中学生 剑桥大学 章 彦 男 深圳中学生 美国芝加哥大学 木 璟 男 深圳中学生 剑桥大学 戴 镇 男 深圳中学生 牛津大学 章丽娜 女 深圳中学生 哈佛大学 李伦娜 女 深圳中学生 剑桥大学 郭聪阳 男 深圳中学生 剑桥大学 翟心蕙 女 深圳中学生 美国Smith College 傅英子 女 深圳中学生 剑桥大学 刘瀛梓 女 深圳中学生 剑桥大学 李若杨 男 深圳中学生 剑桥大学 梁杰辉 男 深圳中学生 剑桥大学 瞿梦如 女 上海中学生 牛津大学 郭斯伟 男 深圳中学生 牛津大学 陈嘉懿 女 深圳中学生 牛津大学 张云哲 男 深圳中学生 牛津大学 任冠华 男 深圳中学生 剑桥大学 王今金 男 深圳中学生 剑桥大学 徐海天 男 深圳中学生 剑桥大学 汤舒婷 女 深圳中学生 牛津大学 【二】如何用“原典英语自学法”使用好这些素材？ （摘自《超越哈佛（徐老师原典英语自学法）》一书第29页） 在使用时，一定要做到 聆听先行，听读结合，即： ■① 打开一个MP3文件（一般3~5分钟，最多不超过10分钟），不看任何文本，先静气聆听3~5遍后，谨记：千万不可看文本； ■②聆听至少3遍后，打开PDF阅读刚才听的部分，生词可以用金山词霸查，大概读2~3遍； ■③关掉PDF，闭目再听1~2遍; ■④最后，可以进行跟读，朗诵，背诵，写作等操练。 ◆◆◆◆◆方案1. 暑期50天自学速成训练方案◆◆◆◆◆ 训练素材：香港商务印书馆授权上海华东师范大学出版的Black Cat 优质英语阶梯有声读物Level 1- Level 6 + VOA 慢速英语。

（VOA 慢速英语 已经有驴友发布，可以在此下载http://www.VeryCD.com/topics/2724864/） 训练量：每天运用原典英语训练法学习6个小时，总训练时间300小时。 训练目标：听读能力达到高考水准。 训练具体方法：从Black Cat 系列有声读物Level 1起步，每个Level 选约4个故事，一个故事一个故事地运用原典英语学习法的432+模式训练，即先专注听4遍，随即立刻认真读3遍，然后再聆听2遍。Black Cat 系列有声读物Level 1 – Level 3 的每个故事长度平均约30分钟，并进一步分割成平均约4分钟左右的段落（课文/音频文件），Level 4 - Level 6的每个故事长度平均约50分钟。学习者要一课一课地完成聆听-阅读-聆听。 即，1). 从Level 1的某个故事开始，先专注聆听4遍约4分钟的音频文件，共约16分钟； 2). 然后在电脑上打开对应的文本文件，激活翻译软件的屏幕取词翻译功能，认真阅读理解3遍；但除了零起点的学生，一般不要用翻译软件的整句翻译功能，而应该自己先努力阅读理解，碰到生词再使用翻译软件翻译目标生词，碰到个别实在无法理解难句可尝试使用整句翻译（但整句翻译往往并不准确）； 3). 再将此阅读过的内容，认真重复聆听2遍。完成这一轮训练后，一般就可立刻进入到下一篇课文/音频文件，继续采用上述432模式程序训练…。每天6个小时的训练学习中，5个小时用于432听-读-听训练，1个小时用于扩展训练。扩展训练主要用于背诵记忆单词和词组，即前述432训练程序中遇到的生词，把它们再列表复习背诵；并可以选出听读过的一些常用句型做口语化训练。Level 1 – Level 3 一共选约12个故事，对应的音频文件朗读总长度约为6小时，约36,000单词的听读量。假设训练中阅读3遍需要10倍于朗读时间（即4分钟的朗读，认真阅读其对应文本3遍，需要40分钟；实际上第一遍认真阅读耗时比较长，第二和第三遍就可以越读越快），那么6个小时的朗读量，用432模式训练需要6 X（6+10）= 96个小时，加上扩展训练约需20个小时（本方案中听-读-听训练和扩展训练的比例约为5:1），总共116个小时，不到20天即可完成。然后进入到Level 4阶段。从Level 4 开始，学习者大体按照2:1 的比例，联合分别使用Black Cat 系列和VOA 慢速英语训练，以扩展听读题材的广度。VOA 慢速英语包括诸如科技、医疗健康、教育、经济和农业等多方面的专题素材，以及新闻等。 对Black Cat 系列，学习者仍旧可使用432模式训练，对VOA 慢速英语，学习者可主要使用321模式训练，并根据题材难度和自身条件适当调整。经过50天的速成训练，学习者累计的听读素材超过18个小时的朗读总量，合约108,000个英语单词。此时聆听素材的语速已经超过高考水平，文本句型复杂度相当高考水平，学习者的英语语感已经初步确立，听力飞速进步，阅读能力也显著进步，英语学习的灵感源源而生，自信心和兴趣倍增。50天之后，保持每天一到两个小时的训练量，学习者再坚持一两个学期，就必定能在班级和年级的各种英语考试中名列前茅，英语能力的运用更突飞猛进，超过高考英语水平。 ◆◆◆◆◆方案2. 原典英语6个月自学训练方案◆◆◆◆◆ 训练素材：香港商务印书馆授权上海华东师范大学出版的Black Cat 优质英语阶梯有声读物Level 1- Level 6 + VOA 慢速英语。 训练量：每天运用原典英语训练法学习2个小时，总训练时间360小时。 训练目标：听读能力超越高考水准。 训练具体方法：同方案1，惟一的不同在于每天训练的时间减少，但总训练时间增加20％。学习者要设法在周末和节假日期间增加训练量，争取在六个月之内完成360小时以上的训练总量。 用这套素材学习英语后，我经常模仿其中的故事，并进行复述表达，所以听说能力提高地非常快，也希望更多朋友可以从中受益。 ◆◆◆◆◆方案3.原典英语（50天+ 6个月）挑战新东方英语大牌名师训练方案◆◆◆◆◆ 训练素材：电子版经典名著有声读物A Short History of Nearly Everything + Gone With the Wind

训练量：前50天每天运用原典英语训练法学习6个小时，后6个月每天2小时，总训练时间660小时。 训练目标：聆听、阅读、口语和文化欣赏水平超越新东方大牌名师。 适用对象：掌握3,000 以上词汇、听力和阅读基础较好、初三或以上有毅力挑战自我的学生。 训练具体方法：酷爱科学的学习者先选A Short History of Nearly Everything，酷爱文学的学习者先选Gone With the Wind。 如果先选A Short History of Nearly Everything，则听读训练顺序为Introduction, Chapter 25-30, 然后大体按逆序章节听读，即不要按照原书章节的顺序听读，详见第12章。 如果先选Gone With the Wind，则按小说原本的顺序听读。 A Short History of Nearly Everything 的Chapter 25-26，总共约83分钟的朗读量，按533模式训练，即专注聆听5遍，可以切分成5-10分钟的音频段落聆听，然后认真研读3遍，再聆听3遍。开始的时候很多同学会感觉超难，但只要按533模式硬着头皮严格训练，经过仅仅约25小时的训练，基本理解了第25章第26章83分钟朗读的内容，后续部分就会越来越容易，可逐步过渡到用432模式或321模式训练，听读完全书（但书中的微观物理学描述部分可以忽略）。 对GoneWith the Wind，开始的Part 1 部分，共约380分钟的朗读量，对学习者而言是全书最艰难的部分，要按543模式或533模式训练，硬着头皮听读，不论听懂多少读懂多少，都一定要坚持下去，即根本不必在乎是否能听懂或读懂。最多130个训练小时之内可以完成Part 1部分的听读训练。一旦听读完Part 1 部分，学习者会感觉后续部分突然变得很容易了，英语语感源源而来。此时，后续部分可逐步过渡到432模式、321模式训练，甚至3（X）0模式训练，听读完整部书。 所谓3（X）0模式，就是一般说来，只要专注聆听3遍，大体听懂了，就可以继续往后听，不必一定要立刻阅读已经听过部分的文本；同时，对某些段落，如果自己聆听后特别喜爱，或特别想理解得更透彻，或者特别想模仿大师的描述写作风格，就在聆听后认真阅读揣摩。两部经典著作都要听读完。 学习者在运用此方法达到3-4个月以上时，还需要开始逐渐渗透其他学习方法，特别是本书第四章第五章提倡的学习方法。这样经过50天+ 6个月、共230天的训练之后，学习者就会发现超越新东方大牌英语教师，已经成为自己志在必得且近在咫尺的目标和成就。这里并非说原典法可以保障学生只用230天的训练就超越新东方大牌教师，而是说，通过如上程序严格运用原典法230天后，学生就可以明确地知道：自己已经牢牢掌握了正确的学习方法，培养了纯正的语感，驶上了英语学习的高速公路，更树立起强大的自信，坚持下去，英语能力超新东方名师指日可待。按照笔者指导学生的案例经验，原先英语基础在学校内中等以上的初中毕业生，严格按以上原典法训练230天之后，再继续坚持并扩展（按照本书其他章节介绍的原典系统的相关学习法进行扩展）达24个月，英语水平就能超越新东方的大牌教师。 在此声明：本资源只供交流学习，不作任何商业用。有任何商业行为，因版权所引起的问题均由各自承担，与本发布者无关。想更方便学习，建议去买正版图书。 有关“原典英语自学法”的详细和最新信息仍请参考： 徐老师原典英语自学法官方网http://www.homer-english.com （徐老师原典英语自学法交流互助官方论坛http://www.homer-english.com/bbs） 附:黑猫英语系列素材与雅思、托福、托业等国际流行英语认证考试的对应关系（供参考） Black Cat readers are linked to the levels of the Common European Framework of Reference (often abbreviated to ‘the Framework’ or ‘the CEFR’, as in the second column of the table below) and to the levels required by internationally accredited examination boards, particularly the Cambridge ESOL suite and Trinity graded examinations in spoken English. In the table below, the descriptions in the Cambridge ESOL column mean the following: ‘exam level’ means that the level of the text and activities is at the level required by the exam; ‘exam preparation’ means that the text and activities are at a level slightly lower than the level of the exam (more study is still required) but the activities are in the style of the Cambridge ESOL exam indicated, and so provide valuable exam preparation. The linking of the levels to the exam scores of IELTS, the Internet-based TOEFL exam (TOEFL iBT) and the TOEIC exam are for guidance only and do not attempt to represent an exact equivalence, which would not be possible.

2010最后声明： 虽然这个资源一上来就有争议，但是一些网友反馈用原典法坚持一段时间后，听力有很大的提高，英语语感也慢慢增强，在享受这些英语原版经典有声书的过程中无形中真正提高了英语，而非应试能力，鼓励我继续更新，我感到很欣慰。不管接下来争论结果如何，我都会继续更新下去。 因为我也曾是中国应试英语的受害者。从初中到大学毕业学了10年应试英语，虽然大学英语能过级，但是连对外国人来说非常简单的英文电视、电影和小说都看不懂，更别说和外国人交流和进行深层次思想和文化上讨论。看到自己考上人大、浙大和北大的一些研究生同学也差不多，学了这么多年应试英语，我也不知道又有多大用处。 大学毕业后偶然接触到徐老师的原典英语自学法，为徐老师五十多岁了还在担忧中国英语教学的前景而感动。这让我在英语学习上开始觉悟，开始尝试用原典法提高自己的真正英语交流能力而非应试能力。在反思自己从小到大所受的应试教育的过程中，我慢慢也有了当一名能真正帮助学生成长、同时提高自己的老师的想法。我不想看到自己未来的学生像自己当年一样再受到应试之毒。 我向来不反对争论，因为真理往往越辩越明，而且我也信奉“虽然我不同意你的观点，但是我誓死捍卫你说话的权利”这句话。在这个现实中缺少言论自由的国度里，仅存的网络言论自由不应该被封杀。但是如果对事实的争论上升对人身的攻击，这不是我想看到的。在这里，我真情希望各位驴友能够就事论事。即使观点不同，也不用对他人人身进行攻击。如果你和我一样认同徐老师的原典自学法，谢谢你的支持，让我们一起继续前行！如果你不认同徐老师的原典自学法，这里的原典素材你觉得还可以，你仍可以下载下来按照自己的方法去学。 所以，除了驴友们关于资源下载相关的提问，不再对任何有关攻击性言论进行回复解释。即使对我本人有任何攻击，我尊重你言论的自由，但同时请节省你的时间。虽然我会接受一些有理的批评，但是我不会把无理的攻击放在心上。因为当我看《周恩来传》时，深感总理的人格魅力之高，同时也让我明白一个道理：即使像总理这样高尚的人，他还是会受到那么多反动派的攻击，像我们这些常人即使到电驴网上分享一点东西，又怎么能幸免攻击了呢？人即使做好事，也还是会触动一些既得利益者的。与其为之而烦恼，还不如付之一笑。“人类一思考，上帝就发笑”，与其让上帝笑，还不如自己笑。 最近用原典法听了苹果CE0史蒂夫.乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上的演讲，不看字幕，也能听懂，其中他说了： Your time is limited, so don't waste it living someone else's life. Don't be trapped by dogma, which is living with the results of other people's thinking. Don't let the noise of others' opinions drown out your own inner voice, heart and intuition. They somehow already know what you truly want to become. Everything else is secondary. 翻译过来就是： 你们的时间都有限，所以不要按照别人的意愿去活，这是浪费时间。不要囿于成见，那是在按照别人设想的结果而活。不要让别人观点的聒噪声淹没自己的心声。最主要的是，要有跟著自己感觉和直觉走的勇气。无论如何，感觉和直觉早就知道你到底想成为什么样的人，其他都是次要的。 大家的时间都是有限的，所以不要浪费在无意义的人身攻击上。即使你不能说服别人，也不要马上放弃自己的观点。因为我想史蒂夫.乔布斯所说的“自己感觉和直觉”，其实就是一种独立思考能力。而这是我们生存在这个“奶粉有毒”、“房子脆弱”、“教授造假”时代所急需培植和发扬的可贵精神！ PS： 因为我曾是应试英语的受害者，所以我对为了应付考试而学英语是非常反感的。但是驴友ruoruo18反馈他是高二的学生，每天用中午午睡前的十几分钟听原典（GONE WITH THE WIND），从108分进步到127分。这让我明白，当一个人用正确英语学习方法真正能打通自己的听、说、读、写“英语四脉”后，国内的高考和四六级考试其实是手到擒来的事。反之，我们许多人能过高考和四六级英语考试，但是没有真正打通自己的听、说、读、写“英语四脉”，其实还是没有真正学好英语。英语不是考试能学好了，而真正学好英语却又是能通过考试的。 最后祝福大家能打通自己的听、说、读、写“英语四脉”，真正学好英语（而非应试英语），不管你是否用了徐老师的原典英语自学法。我相信通向英语成功之路，并非原典法一条，而应该是打破国内应试为主的教学之路，实现“条条道路通罗马”。 买鞋子哪个网站好？首选中国最大的正品鞋网商城(http://shoes.weixiaodian.com/)、 网上正品鞋城(http://u.weixiaodian.com/shoe/)。微店网页版请从http://121.weixiaodian.com登录：手把手教你如何免费申请开通微店、怎样经营微店及如何用微店赚钱。看笑话，上爱哈啦(http://www.aihala.com/)。