儿童启蒙教育系列——蒙特梭利教育 数学篇更新 中

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资源信息： 中文名: 儿童启蒙教育系列——蒙特梭利教育 数学篇 版本: 更新 中 发行时间: 2004年 地区: 大陆 对白语言: 普通话 概述:

[通过安全测试] 杀毒软件：瑞星2006 病毒库：更新至最新 当前版本：18.09.20 升级日期：2006.01.11 常在服务器：Razorback 2.0 在线时间:9:00~23:00 本软件来自互联网，软件版权归原作者及原软件公司所有，不得用于商业用途，违者后果自负！ 蒙特梭利教育是全球最优秀的儿童启蒙教育系统之一 蒙特梭利倡导的教育理念：“教育不是为上学作准备，而是为未来生活作准备。” 蒙特梭利教育的核心目的：“帮助儿童的生命自然地成长和完善。” 具体的说就是让儿童获得身体、意志、思想的独立，达到人格、心理、智力、精神的完善。 蒙特梭利教学法有两个主要的要素：一是环境（包括教具与练习），另一个是预备这个环境的教师。 对于教室环境必须具备六个子要素：1、自由的理念；2、结构与秩序；3、真实与自然；4、美感与气氛；5、蒙特梭利教具；6、能使儿童拥有的生命内在发展模式充分地发挥其作用。 在蒙特梭利教育中教师被称为“启导员”，其所作的工作是为儿童准备环境，具体的讲是： 1．确保儿童有自由活动的机会； 2．为儿童提供适合的有秩序的教具； 3．为儿童提供帮助，引导教具操作和活动展开的示范与说明。 蒙特梭利教师不再以讲授知识或技能为主。她是以观察与帮助者的身份出现，观察儿童生命成长的需要及其敏感期的表现，然后提供相关的材料和活动，使儿童尽量按照其自然发展的内在规律成长。同时教师也是作为儿童环境的一部分存在，即精神、情感部分的存在。因此，作为蒙氏教师必须具备爱心，始终要能以参加活动的儿童为中心，给他们活动的自由、机会、帮助和指导。 蒙特梭利教学法的核心是感觉训练。因为感觉训练在儿童的身体功能协调和完善上起着非常重要的作用，我们每一个人都是从小不断地抓握、行走、感觉等等，而使自己获得了各种能力和技巧的。同时，感觉训练也是人类心理、智力发展的基础。通过感觉训练可以使感觉器官变得敏锐，使儿童获得专注力、意志力、判断力和观察力。这些都是儿童未来实际生活的基础。这些能力也体现了儿童的人格形成、精神成长及个性特点。 蒙特梭利教学法的内容涉及五大领域: 1、日常生活训练（包括照顾自己，照顾环境，基本动作，社交行为，教室常规）； 2、感觉教育（包括视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉）； 3、数学教育（包括数概念建立，数的运算）； 4、语文教育（包括书写的准备，字母、笔顺的练习，简单的单词，短语）； 5、科学、文化类教育（包括音乐、美术、地理、历史、动植物等知识和能力）。这些内容是在自由的环境中，以教具、有明确的智力目标活动，以及儿童的兴趣为基础提供并展示给儿童的，不是以强迫灌输让儿童去学习。 （以上内容将陆续更新 敬请大家关注） 请大家支持推广正版教育光盘！谢谢！