现代汉语（重排本） 北京大学中文系现代汉语教研室 扫描版[PDF]

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资源信息： 中文名: 现代汉语（重排本） 作者: 北京大学中文系现代汉语教研室 资源格式: PDF 版本: 扫描版 出版社: 商务印书馆 书号: 9787100009409 发行时间: 2004年03月01日 地区: 大陆 语言: 简体中文 概述:

内容介绍 《现代汉语(重排本)》在各自的研究领域中都取得了令人惊喜的成绩，可谓硕果累累，目不暇给。现代汉语，这个词通常有广义与狭义两种解释。广义的解释指现当代以来汉民族使用的语言，包括民族共同语——普通话和方言；狭义的现代汉语则仅指普通话。现代汉语这门课程讲解的是狭义的现代汉语。但是，要从这些成果中提炼精萃，加以吸收，并转化在基础学科的教材中则尚需假以时日。不过，一旦条件成熟，我们一定会在新的起点上，全力以赴，对教材再作重大的修订和改编。这次重排印刷我们仍维持了教材原有的框架，但逐章逐节，审阅了全部内容，举凡文字错缺、行文疏漏、论述脱节、举例失当之处，能发现的我们都一一作了修正。补苴罅漏，共400余处，涉及200多页。书末的附录《标点符号用法》也更换为新的版本。总之，希望尽量减少因我们的疏忽而给读者带来的负面影响。 序言 1958年，我们曾经出版过一部《现代汉语》教材，全书分上中下三册，内容包括语音、文字、语法、词汇、修辞和作品分析六个部分。1961年，根据几年积累起来的教学经验和课程改革的要求，由原执笔人朱德熙、林焘等加以改编，删去了修辞和作品分析两部分，其他四部分也分别作了修改并增加了若干章节，把原来的教材合并成一册，由商务印书馆出版。 自从教材出版以来，我们曾经收到过很多单位和个人来信，提出了许多宝贵的意见。同时，教材中有些章节的内容，蒙兄弟院校不弃，分别加以采用和吸收。这些都是对我们的鞭策和鼓励。 1977年高校恢复全国统一招生后，为适应北大中文系汉语专业的需要，我们把“现代汉语”分为现代汉语语音、现代汉语语法、现代汉语词汇三门独立的课程。1983年，根据当时教学改革的精神：大学本科只是为培养专门人才打下一定的基础，一年级的课程不宜太专太深，我们重新把上述三门课程合并为一门“现代汉语”。为了适应教学需要，1985年我们开始着手在1961年的《现代汉语》教材的基础上，编写了现在这一部《现代汉语》新教材。其中绪论、语音、词汇、文字都是重新编写的，语法部分也作了许多修改并增添了一些新的内容。 内容截图 http://images.joyo.com/c/c9445451.jpg http://images.joyo.com/c/c9445452.jpg http://image208.poco.cn/mypoco/myphoto/20100924/09/5580003620100924091815025_640.jpg 目录: 第一章 绪论 第一节 汉民族共同语——普通话 第二节 汉语主要方言的分布 第三节 现代汉语的规范化 第二章 语音 第一节 语音概述 第二节 语音的性质 第三节 元音和辅音 第四节 声母 第五节 韵母 第六节 声调 第七节 普通话的音节结构 第八节 儿化和变调 第九节 轻重音和语调 第十节 汉语拼音方案和普通话音位 第十一节 语音规范化问题 第三章 文字 第一节 汉字的特点 第二节 汉字的结构 第三节 汉字的简化和整理 第四节 字量、字音、字序 第五节 汉字的前途 第四章 词汇 第一节 词 第二节 词的构造 第三节 词义和语素义 第四节 多义词和同音词 第五节 同义词、反义词、上下位词 第六节 现代汉语词汇的构成 第七节 熟语 第八节 词典 第五章 语法 第一节 语法的性质和作用 第二节 语素和词 第三节 词组 第四节 词类 第五节 句子 第六节 主语和谓语 第七节 述语和宾语 第八节 述语和补语 第九节 定语和状语 第十节 复谓结构 第十一节 句法里的歧义现象 第十二节 复句 第十三节 语气 第十四节 倒装、插说、复指 第十五节 虚词 第十六节 常见的语法错误 第十七节 检查语法错误的两种方法 附录 标点符号用法